問題４の詳しい解き方は下の記事をどうぞ。
１番の正答率 問１は87.6、問２は87.6
１番問１の解き方
日本人：何がいいかな？
留学生：大きいものがいいですよ。人形がいいですよ。
日本人：ぬいぐるみとか？ 困るんじゃないかな？
留学生：こまらないですよ。〜女の人はみんなうれしいです。
上記会話の抜粋のとおり、Aは「かな」「とか」など断定的な表現を避けているのに対し、留学生は「です」「ですよ」という断定的な表現を多用している。
よって、答えはd
１番問２の解き方
日本人：それでいいんじゃない？
留学生：いいじゃないですか。だめですか。じゃあ何がいいですか。
日本人大学生は同意の意味で「いいんじゃない↑」と言いましたが
留学生はそれを否定（いいんじゃない↓）と誤って理解したため、いらだってしまいました。
よって、答えはa
２番の正答率 問１は41.9、問２は39.6
２番問１の解き方
選択肢１
前舌母音：「い」と「え」
後舌母音：「う」と「お」
「メッセージ」→「メッスージ」
「パーセント」→「パースント」
se→su
前舌母音「え」が後舌母音「う」化しています。
○
選択肢２
「スマホ」→「スマホー」
「じしょ」→「じしょー」
「でんしゃ」→「でんしゃー」
短音が長音化してます。
○
選択肢３
「パースント」
撥音（ン）の脱落は見られません。
選択肢４
「私たちのグループは」
「アンケートに答えた人は」
「一番多かったアプリは」
「インタビューで」
句末が強調されています。
よって、答えはc
２番問２の解き方
「皆さんがどのようなアプリを使っていますか知りたいと思いました」×
→「「皆さんがどのようなアプリを使っているか知りたいと思いました」
「アプリで誰と話しますかを調べました」×
→「アプリで誰と話すかを調べました」
疑問節の作り方がおかしいです。
よって、答えはb
3番の正答率 問１は71、問２は28.6
３番問１の解き方
学習者：ちかくのこえんに行きました。
教師：ちかくのこうえんに行きました。
学習者：公園でそじしました。
教師：ああ、公園でそうじしました。
学習者：どぐかりて、ゆがたまで、パンとコーヒー、もらいました。
教師：どうぐをかりて、ゆうがたまで、パンとコーヒーをもらいました。
このように学習者の誤りをさりげなく言い直すフィードバックをリキャストと言います。
よって、答えはb
３番問２の解き方
「どうぐ」を「どぐ」
[ou]→[o]
「そうじ」を「そじ」
[ou]→[o]
「こうえん」を「こえん」
[ou]→[o]
「ゆうがた」を「ゆがた」
[uu]→[u]
という間違い。母音が短くなっている。
選択肢はどれも長い母音がある。見分けがつきにくい。
そんな母音？
[ou]と[uu]があるのは選択肢c
よって、答えはc
