平成２６年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題３のBは【「はい」の機能】です。
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「応答表現」といえば平成27年度日本語教育能力検定試験Ⅲの問題4にも出てきた「隣接ペア」が思い浮かびます。
１，３，４は相手に応答した表現ではありません。自分の気持を表した表現です。
２は、相手に同意しているので、応答した表現です。
よって、２が正解です。
(7)
具体的に検討します。
１，イ形容詞述語による真偽疑問文
例…世界で一番美しいですか？ はい、そうです。☓→はい、世界で一番美しいです。○
２，ナ形容詞述語による真偽疑問文
例…このドレスは素敵ですか？ はい、そうです。☓→はい、素敵です。○
３，動詞述語による真偽不明文
例…私のこと好きですか？ はい、そうです。☓→はい、好きです。○
４，名詞述語による真偽疑問文
例…あなたは私の夫ですか？ はい、そうです。○
よって、４が正解です。
(8)
人にハサミを渡すときに「はい」と言うことで、相手に受け取る動作を促します。これが動作発動の表現です。
各選択肢の言葉を声に出したとき、相手に動作を促すか考えてみます。
４、そら→ボールを投げる場面が思い浮かびます。「そら」と言うことで、今から投げるから受け取れよ、という合図になります。
よって、４が正解です。
(9)
会話中に、相手が「分かりました」「分かりました」と相槌で挟んできたら、「なんだこの人は。私の話を聞きたくないのかな」と思います。
よって、１が正解です。
(10)
大勢の聞き手が相づちをしたらすごいことになりそうですね。例えば講義で先生が話しているときに、「はい」「へえ」「そうなんだ」「なるほど」などと生徒が一斉に相づちしたら変です。一方で、マンツーマンのレッスンならば、生徒が相づちを打ってもおかしくありません。
よって、３が正解です。
